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Apprendre avec Bricks 4 Kidz®, un concept qui fait son chemin en France !

Le 28 Janvier 2020
Apprendre avec Bricks 4 Kidz®, un concept qui fait son chemin en France !

« Bricks 4 Kidz® est un formidable outil pour préparer les enfants au monde de demain. Le jeu peut être une activité très sérieuse : il permet d'éveiller les intelligences et d'apprendre des notions nouvelles tout en s'amusant ! »

Loïc Doucende, premier franchisé Bricks 4 Kidz® 

Présent dans plus de 40 pays avec 600 implantations, le concept Bricks 4 Kidz® propose un vaste programme d'activités éducatives par le jeu à partir des briques LEGO®. Avec 17 implantations sur le territoire français, l'enseigne sème ses graines partout en France pour éveiller les intelligences de demain.  

Quelles compétences seront nécessaires au XXIème siècle ? Quelles méthodes éducatives pour adapter les enfants d'aujourd'hui aux enjeux de demain ? L'école traverse une période de profond questionnement. Parents et éducateurs sont à la recherche d'un nouveau modèle pour éduquer autrement. 

La nécessité de repenser l'éducation en France : le verdict de l'enquête PISA

Pour s'adapter au monde de demain, les enfants devront être dotés d'une pensée critique, savoir communiquer, être à l'aise en groupe, agir avec créativité et flexibilité, avoir le sens de l'innovation, maitriser les nouvelles technologies… Un enjeu tout simplement monumental. Et très en décalage avec les méthodes pédagogiques actuellement en vigueur. 

Les résultats de l'enquête internationale PISA (Programme international de suivi des acquis des élèves) menée par l'OCDE auprès de 600 000 élèves âgés de 15 ans, montrent que l'hexagone reste la championne des inégalités avec des résultats globaux à peine au-dessus de la moyenne de l'OCDE. 

La France apparait comme l'un des trois pays où les élèves font part des plus grandes préoccupations liées aux problèmes de discipline en classe. « Les élèves français sont parmi ceux qui expriment le plus de sentiments négatifs sur leurs conditions d'apprentissage », relèvent les analystes de l'OCDE. « La France a des professeurs extrêmement bien formés dans leur discipline, mais beaucoup moins sur les aspects professionnels du métier et la gestion de classe. »  Or, l'enquête montre que les pays qui investissent massivement sur le volet pédagogique voient leurs résultats s'améliorer.

L'esprit Bricks 4 Kidz® : Bien jouer pour Bien apprendre

Contrairement au modèle éducatif anglo-saxon naturellement porté sur la personnalisation de la pédagogie, la valorisation de l'échec ou la recherche de créativité, l'école française a encore du chemin à parcourir. Pourtant des initiatives innovantes foisonnent, et les pédagogies différentes séduisent parents, professeurs, éducateurs, experts de l'éducation…                        

Apprendre par le jeu est le principe fondateur de Bricks 4 Kidz®.  Le concept est né en 2008, aux Etats-Unis, en Floride, à l'initiative d'une maman, architecte de formation, qui a commencé à créer ses propres constructions en briques LEGO® avec son fils. Chaque brique s'imbriquant avec la suivante, elle a réalisé à quel point cela favorisait l'apprentissage. De là est né Bricks 4 Kidz® !
 
Un réseau qui compte désormais près de 600 implantations dans plus de 40 pays, et un programme constitué de plus de 800 modèles exclusifs.

Un programme pour apprendre les sciences et la technologie

Les programmes Bricks 4 Kidz® permettent aux enfants d'appréhender les sciences et la technologie avec les briques LEGO®. Elaborés par des ingénieurs et des architectes, ils initient les enfants au raisonnement et à la méthode scientifique. 
 
En construisant des modèles exclusifs, les enfants accèdent à une expérience ludique et éducative pour apprendre les S.T.E.M. (acronyme anglo-saxon pour Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques).

« Bricks 4 Kidz® est un formidable outil pour préparer les enfants au monde de demain. Le jeu peut être une activité très sérieuse : il permet d'éveiller les intelligences et d'apprendre des notions nouvelles tout en s'amusant ! », explique Loïc Doucende, premier franchisé du réseau Bricks 4 Kidz®.

Stimuler les capacités intellectuelles et émotionnelles des enfants

En proposant un mode d'apprentissage différent, Bricks 4 Kidz® :
-     stimule l'intelligence des enfants et encourage leur pensée critique, 
-     facilite le travail en équipe, dans un esprit de non-compétition et de prise d'initiative,
-    développe leur capacité à résoudre des problèmes et comprendre le monde qui les entoure,
-     leur permet d'exprimer leur créativité et leur imagination.
 
Selon Loïc Doucende: « Bricks 4 Kidz® intervient sur toutes les dimensions du cerveau. Nous notons à travers nos activités que les enfants sollicitent aussi bien leur hémisphère droit – celui de l'intelligence empirique et de l'intuition, que leur hémisphère gauche – celui de l'intelligence analytique et de la logique scientifique. Les bénéfices sont très positifs pour la croissance des enfants. »

Bricks 4 Kidz® présent dans les écoles

Conscientes de la nécessité de faire évoluer leurs modes de fonctionnement, de plus en plus d'écoles se tournent vers des initiatives innovantes. C'est le cas de l'école Saint-Vincent à Ferney-Voltaire, qui fait appel depuis 2017 aux services de Bricks 4 Kidz®. Chaque semaine, un intervenant Bricks 4 Kidz® est présent toute une journée auprès des enfants de la classe de CE1-CE2.


La directrice de l'école Saint-Vincent, Mme Molowa, apporte son témoignage :
 « Bricks 4 Kidz® est un concept extraordinaire pour apprendre aux enfants à mener à bien un projet dans une démarche scientifique. Les programmes de l'Education Nationale insistent pour développer les sciences à l'école primaire et faire vivre aux enfants des expériences d'ingénierie dès le plus jeune âge. C'est la démarche que nous avons voulu initier dans notre école, avec l'ensemble de l'équipe éducative : semer la graine de l'esprit scientifique chez les enfants au moyen d'activités très concrètes. »,  

« Les enfants se trouvent face à un projet de construction. Ils doivent se poser les bonnes questions : quels sont mes objectifs ? comment dois-je débuter ? quelles vont être les étapes de construction ? Ils posent une hypothèse, ils la testent et, si elle ne fonctionne pas, ils recommencent à partir d'une autre hypothèse. C'est la démarche scientifique qui nous intéresse. », poursuit Mme Molowa. « Les enfants apprécient énormément ces séances et se montrent très attentifs. Mais ce n'est pas du temps de jeu. L'objectif est bien d'arriver à un projet abouti, de façon collective. »

Les spécificités du modèle Bricks 4 Kidz® 

« Le programme Bricks 4 Kidz® a été conçu pour s'adapter aux besoins des enfants et des enseignants. », précise Loïc Doucende.

 Educatif et évolutif, il s'adresse à un large public large d'enfants, de la maternelle au collège (3 à 13 ans). Il accompagne les enseignants dans la transmission des connaissances du programme scolaire, quelles que soient les matières enseignées. Les ateliers s'adaptent aux besoins de tous les enfants, et permettent de soutenir les actions de l'école inclusive.

Constitué de plus de 40 thèmes et 600 modèles LEGO® exclusifs, avec les kits pédagogiques associés, le programme Bricks 4 Kidz® permet également l'initiation au numérique avec des programmes spécifiques de robotique LEGO® WeDo® et Mindstorms®, et la programmation avec scratch…

A propos de la franchise Bricks 4 Kidz®:
Créer, construire et réussir en franchise avec les briques LEGO® !

Le concept Bricks 4 Kidz®, est né en 2008 aux USA et propose des ateliers ludiques et éducatifs pour les enfants de 3 à 13 ans et les adultes avec les briques LEGO®. Le réseau est aujourd'hui présent à l'international dans 46 pays et réunit près de 600 implantations, dont plus de 80 entités dans 17 pays européens. La France compte 17 implantations pour 12 franchisés.

Contact presse éco /franchise :
Esprit-reseau
Magali de Bienassis
+33 6 16 18 10 88
mdb@esprit-reseau.com


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